和教育有关的名人名言

1、宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。

2、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。

3、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

4、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

5、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。

6、教师要融于师生的相互理解中。

7、刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。

8、乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。

9、天荒地老，教师的童心不泯。

10、蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。

11、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

12、把一切知识教给一切人。

13、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

15、居身务期质朴，教子要有义方。

16、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思

17、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

18、吃得苦中苦，方为人上人。

19、教育的最⾼境界，就是⼈法地，地法天，天法道，道法⾃然，⾃然⽽然。教育就像植树⼀样，树苗⼩的时候，注意呵护，打好根基，注意施肥和浇⽔，⼀旦树⽊扎根，并且长出绿叶，则在天旱的时候浇点⽔，天太冷的时候包裹⼀下树⼲，有病⾍害的时候喷洒⼀些药物，其他的时候就任其⽣长。⾄于长⼤成什么样⼦，那么他是杨树，就会长得⾼⼤直⽴，他是杨柳，就会依依，垂条万千。他是松柏，就会挺⽴寒冬，他是果树，就会结出累累硕果。他是梧桐，就会枝叶繁茂，他是冬青，就会常年绿绿，等等。

20、器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。

21、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

22、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。

23、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

24、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

25、⼀切都是任其⾃然。万物并育⽽不相害。⼉孙⾃有⼉孙福，不要替⼉⼥闲操⼼。如果需要教给⼉⼥的，那就是教给他们⼀定要有感恩的⼼。感恩不是落实到⼝头上，⽽是体现在⼤⼈的待⼈接物与⼀⾔⼀⾏中，是⽿濡⽬染，常年熏修出来的。“凡事要学会感恩，懂得感恩。⼀个真正明⽩感恩的⼈，他会很幸福，他会知道世界上的幸福如此简单----就像花⼉为了感恩⽽吐露芬芳；⼩鸟为了感恩⽽翱翔蓝天；鱼⼉为了感恩⽽涌流河⾥；⼤树为了感恩⽽留下年轮……”教育的最⾼境界就是顺其⾃然，懂得如何感恩⽣活，珍惜⽣活以及⽣命中的⼀切。⽆论是遇到什么样的挫折，风⾬，也⽆怨⽆悔，风⾬⽆阻，积极向上，豁达乐观……

26、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

27、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

28、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。

29、兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。

30、勿营华屋，勿谋良田。

和教育有关的名人名言

31、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

32、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

33、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。

34、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

35、他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。

36、自奉必须俭约，宴客切勿留连。

37、尽信《书》，则不如无《书》。

38、同样，人们属于他自己的作品。

39、著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”

40、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

41、三人同行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之勿以善小而不为，勿以恶小而为之书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.黑发不知勤学早，白头方悔读书迟.志存高远言自豪，腹有诗书气自华。

42、三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。

43、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

44、少壮不努力，老大徒伤悲。

45、卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”

46、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

47、听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？重资财，薄父母，不成人子。

48、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基

49、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德

50、黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。

51、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。

52、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

53、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

54、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

55、著名教育家张伯岑说：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”

56、见穷苦亲邻，须加温恤。

57、即昏便息，关锁门户，必亲自检点。

58、教子莫若勤。

59、见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。

60、宗祖虽远，祭祀不可不读。

和教育有关的名人名言

61、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

62、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

63、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

64、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

65、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

66、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

67、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

68、人，学勤三年，学懒三日。

69、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

70、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。

71、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。

72、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

73、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

74、嫁女择佳婿，勿索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。

75、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

76、君子爱财取之有道。

77、俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”

78、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

79、狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。

80、居家戒多言，言多必失。

81、童仆勿用俊美，妻妾切勿艳妆。

82、子孙虽愚，经书不可不读。

83、与肩挑贸易，勿占便宜。

84、要做人民的先生先做人民的学生。

85、勿恃势力，而凌逼孤寡；勿贪口腹，而恣杀牲禽。

86、要成就一件大事业，必须从小事做起。